我 是我 自己

面对一次次的挑战 我不能说我是全胜的 但我依旧为我感到骄傲
因为最值得骄傲的不是我站在顶峰上有多久 而是我能每次失败后能从谷底再次攀上高峰
每一次的挑战 除了很重要的让我感受到胜利的滋味 更重要的是让我明白了失败的痛苦
因为我成功过 所以我为我自己感到自负 因为我失败过 所以我为我自己感到自信
我相信没有我爬不上去的山 因为我知道没有会让我害怕一蹶不振的深谷
我继续往前走 不管有路 还是没有路 因为路是人走出来的 披荆斩棘也不会让我退缩
因为我知道 没有牺牲 没有胜利 这个世界 没有付出 肯定没有收获

我认真摄取每次挑战的成果 我吸收着这些知识 充实自己 武装自己 让我能战胜挑战 即使我失败了 我还可以爬起来
而经过这么久来的挑战 我知道 精华往往在我们忽略掉的地方 也就是每个挑战的 过程
我不知道这个世界什么时候开始 变得只注重结果 而忽略了过程 我们身在的这个一纸文凭打天下 的社会 就是最好的写照
可是我不能怪任何人 我也不需要怪任何人 因为接受不接受这个世界 我还是在这个世界当中 我需要这个世界 我只能接受这样的世界
可是 我不忘记我向往的小宇宙 我认真听着每个过程诉说着的各种道理 原理 我依旧还是在每次挑战的过程中成长着 至于结果 只要认真了 肯定差不远

你们看不起我 这个跟我没有任何关系 因为我的生命 我要向我自己交代 我要肯定的是自己 被肯定也是我自己
我欣赏我自己 我认真看待我每次的努力 我知道我可以 我相信我可以
因为成功了 还是失败了 我无愧于我自己 因为只是我的生命 我向我自己负责而已

我们

我们是百分百的科技原住民 电脑 电动游戏 电话 面子书 推特 微波 部落格 苹果 Android 对我们而言 不会是陌生的东西

我们是智慧型社会的一种结晶 被同样属于智慧型父母 或者向往智慧型父母 要求各种我们父母也没有的东西

中学教育属于填鸭式教育的我们 磨练出来的更多是机械式的高绩效和个人能力 几乎没有实践机会的团队合作抹杀了我们的群体思考能力 在高度训练的个人能力下牺牲了沟通能力 更多的时候我们要求去听 只有听 只能听
到最后 个人能力是最大的话语权 无论任何事情 我们被要求去追求事情的结果而漠视过程 我们学习的是注重结果 也就是成绩单上的百分比 过程就变得不那么重要

我们向往的 多是长辈口中的不可以 爱情 友情 爱好 梦想 理想 都在这个时期被狠狠的打碎 落得满地后刺伤自己
我们追求的更多的是我们自己也不清楚的东西 好成绩 理想伴侣 自由 未来 我们说不出其中的道理 却终是向往着那个结果

这个年代的教育太悲哀 社会上赖以生存的各种能力在我们思考能力最发达 学习速度最快的时候没有被磨练 反而一一的被扼杀
自信 抗压性 热忱 沟通能力 人际关系 和影响力为我们一辈子的最受用的6样能力 可很悲哀的我们教育制度漠视了这些素质的重要性 更是看低了我们有多需要这些能力

是 我们不能否认 在没有更好的制度下 现有的制度是最好的 可是不能否认的 我们连现有的制度也给歪曲了
我们处在一种甚至是数学和物理这种科目也用背诵的方式去应付 本来属于磨练个人的逻辑思考能力 最终变相的以通过题海的方式达到训练目的 学生要的只是分数 知识嘛 迟些再说
历史课本来世寻根之旅 了解自己的渊源和来源 却很悲哀的变成年份和人物的表单 更难堪的设置是连真相也说不出口的历史课本充斥在我们的眼前

十来岁的一个人 这段时间懂得东西刚刚好 责任也不算多 身体机能却是最顶峰的这段时间 本来也应该是以个人一辈子最快乐的时候 可现实中等待我们的却不是这个样子
当时间被各种各样 琳琅满目的补习 复习 预备班 考试 塞满 还剩下多少能让我们去看看 草地 风筝 夕阳 海风 和 星星月亮
而我们最总只能安慰自己 长大了 就能实现了

可长大后 会是怎么样的一个光景 我们都不知道

或许我们有所否认的地方 但不能否认的是 或多 或少 以上的说法能用在我们的身上