我们

我们是百分百的科技原住民 电脑 电动游戏 电话 面子书 推特 微波 部落格 苹果 Android 对我们而言 不会是陌生的东西

我们是智慧型社会的一种结晶 被同样属于智慧型父母 或者向往智慧型父母 要求各种我们父母也没有的东西

中学教育属于填鸭式教育的我们 磨练出来的更多是机械式的高绩效和个人能力 几乎没有实践机会的团队合作抹杀了我们的群体思考能力 在高度训练的个人能力下牺牲了沟通能力 更多的时候我们要求去听 只有听 只能听
到最后 个人能力是最大的话语权 无论任何事情 我们被要求去追求事情的结果而漠视过程 我们学习的是注重结果 也就是成绩单上的百分比 过程就变得不那么重要

我们向往的 多是长辈口中的不可以 爱情 友情 爱好 梦想 理想 都在这个时期被狠狠的打碎 落得满地后刺伤自己
我们追求的更多的是我们自己也不清楚的东西 好成绩 理想伴侣 自由 未来 我们说不出其中的道理 却终是向往着那个结果

这个年代的教育太悲哀 社会上赖以生存的各种能力在我们思考能力最发达 学习速度最快的时候没有被磨练 反而一一的被扼杀
自信 抗压性 热忱 沟通能力 人际关系 和影响力为我们一辈子的最受用的6样能力 可很悲哀的我们教育制度漠视了这些素质的重要性 更是看低了我们有多需要这些能力

是 我们不能否认 在没有更好的制度下 现有的制度是最好的 可是不能否认的 我们连现有的制度也给歪曲了
我们处在一种甚至是数学和物理这种科目也用背诵的方式去应付 本来属于磨练个人的逻辑思考能力 最终变相的以通过题海的方式达到训练目的 学生要的只是分数 知识嘛 迟些再说
历史课本来世寻根之旅 了解自己的渊源和来源 却很悲哀的变成年份和人物的表单 更难堪的设置是连真相也说不出口的历史课本充斥在我们的眼前

十来岁的一个人 这段时间懂得东西刚刚好 责任也不算多 身体机能却是最顶峰的这段时间 本来也应该是以个人一辈子最快乐的时候 可现实中等待我们的却不是这个样子
当时间被各种各样 琳琅满目的补习 复习 预备班 考试 塞满 还剩下多少能让我们去看看 草地 风筝 夕阳 海风 和 星星月亮
而我们最总只能安慰自己 长大了 就能实现了

可长大后 会是怎么样的一个光景 我们都不知道

或许我们有所否认的地方 但不能否认的是 或多 或少 以上的说法能用在我们的身上